近來校事會議的爭議再次浮上檯面，從校長團體的「三方為難」到教師工會的「動輒得咎」，各方角力之下，一場關於校園投訴處理機制的改革似乎陷入僵局。教育部提出的五大修法方向，試圖透過案件分流、建立預防機制來解套，但核心問題仍未解決：究竟是誰該為校園爭議案件的處理負起最終責任？      校長協會理事長陳清義所描述的「三方為難」，確實反映了當前制度的荒謬性。校長作為學校的領導者，在校事會議中卻陷入