在《學校型態實驗教育實施條例》通過之後，國內學校型態實驗教育遍地開花，近10年來已成為許多縣市相競彰顯其教育創新成果之舞臺。事實上，全球教育革新步伐持續推進，然因我國教育體制偏向集權，對快速更迭的革新步調回應較慢，學校型態實驗教育（以下簡稱實驗教育為替代）實能讓體制內的學校提供體制外的學習機會，並提供家長更多的教育選擇權，立意良善。然而，當國家解鎖課程綱要對學校課程實施的緊箍咒後，無論是被動遭地方