標榜「首善之區」的台北市，在教育政策上理應是全台標竿。然而，當「普特融合」的口號喊得響亮，第一線教育現場的真實景象卻是另一番光景——老師忙於處理學生的生理需求，特教助理員人力嚴重短缺，政策承諾與現實之間存在巨大落差。 根據統計，台北市月薪制的特教助理員僅有38人，其餘882人皆為時薪制。這樣的結構性問題，直接導致特教助理員招募困難。時薪制不僅薪資偏低，更缺乏穩定的工時與保障，試問

筆者在台灣的教學現場服務了二十八年，近十年來看到校園裡最明顯的變化是：孩子變少了，但是需要被照顧的心卻增多了；而這其中，有孩子們的心，也有老師們的心。今天我想先談談老師們的部分。 當教育的重量落在教師身上 過去這些年，台灣的教育現場經歷了一場安靜卻翻天覆地的變化。看表象，似乎只見少子化的浪潮帶來的學生總數下降；但在每間教室裡，教師深刻感受到的變化是：學生數減少了，卻更難教，也更耗費心力與時間，