LumoTalk 教育現場／全人教育特稿2-1 摘要｜從新加坡鞭刑制度出發，探討情緒教育、校園霸凌、孩子自我認知與全人教育的關聯。本文以生涯教育、品格教育與心理測驗專家的視角，重新思考學校如何從紀律管理走向更完整的學生支持系統。 當「新加坡鞭刑」再次成為教育討論焦點，許多人最先關注的，是這樣的制度究竟夠不夠嚴厲、是否具備嚇阻效果。 然而，若從教育的角度重新觀看，真正值得思考的問題或許不是「罰