新北校園割頸案二審宣判，刑期加重仍難平復家屬傷痛。這起悲劇揭示台灣教育與司法體系面臨的三大困境：校園安全的脆弱、少年人權的傾斜，以及被害者家屬的制度性失落。
校園安全防線的潰堤，是本案最直接的警示。加害者攜帶彈簧刀進入校園、衝突迅速升級為致命攻擊，暴露校園安全機制的失靈。教育局雖提出強化高關懷學生追輔網絡，但如何落實早期介入、有效辨識高風險學生，仍需具體方案。校園應是安全的學習場域，而非暴力滋生的溫床。
《少年事件處理法》的保護原則，在本案中引發嚴重爭議。制度原意是保護誤入歧途的少年，但當加害者毫無悔意、甚至恐嚇證人時，一味強調「教化可能性」是否變相成為犯罪保護傘？被害家屬無法閱卷、加害者紀錄可塗銷，制度的天平明顯傾斜。少年人權不應等同於犯罪免責，司法應在保護與懲戒間取得平衡。
最令人痛心的是被害者家屬的感受。楊父的「不自殺聲明」字字血淚，道出制度對被害者的二次傷害。當家屬須恐懼加害者假釋後的報復、當民事庭將家屬個資交給加害方，司法體系何時才能真正聽見被害者的聲音？修復式司法的前提是加害者真誠悔過，而非強迫家屬接受空洞的和解。
教育不是縱容，安全更非違反人權。此案呼籲我們反思：如何建立真正安全的校園環境？如何讓少年司法兼顧教化與社會正義？又如何修補制度對被害者的傷害？唯有正視這些問題，才能避免下一個孩子成為校園暴力的犧牲者。