南韓三大教師工會KFTA、KFTU、KTU今日(10/9)在首爾國會大廈前舉行聯合集會，要求政府正視教師權益與公共教育危機。臺灣教育產業工會等9大教師工會跨海聲援，強調台韓基層教師面臨相似困境，呼籲政府勿重蹈韓國覆轍。     南韓自2023年爆發教權抗爭後，政府雖推動部分改革，但三大工會認為核心問題未解，今日再度集結，提出三大訴求：修訂《兒童福利法》，防止合法教學活動遭濫訴為情緒虐待；

1966年10月5日，聯合國教科文組織與國際勞工組織通過《教師地位建議書》，奠定全球教學專業基石。1994年起，10月5日定為「世界教師日」。2026年適逢六十週年，面對全球合格教師嚴重缺口，臺灣教育產業工會等九大教師工會於世界教師日前夕發表聯合聲明，呼籲賴政府重視《建議書》核心價值，借鏡OECD政策建議，落實教師地位保障。 勞動三權殘缺 協商機制空洞化     《建議書》第82至84

每當新學期開始，「教師該不該站路口當導護」就成了校園內部的頭痛引爆點。檯面上，教育部發文清查、地方政府喊著重視校安；檯面下，學校行政在「要不到人、也等不到錢」的夾縫中，只能回頭用舊辦法硬推老師上路口當「人肉擋車牌」。長年無解的導護爭議，關鍵其實正是中央與地方政府「光說不練」的制度失能。 中央清查完就放手，地方等不到資源     這套「發文比賽」的流程已淪為形式。教育部近年不斷發文要求學

行政院已初步編列2027年（民國116年）中央政府總預算案，歲出、歲入規模雙創歷史新高。據了解，明年度預算仍將編列1,300億元挹注勞保基金，這將是連續八年撥補，累計撥補金額上看6,470億元。然而，這項大禮包看在公教人員眼中格外刺眼，臺灣教育產業工會（臺教產）、台灣公務革新力量聯盟（公革力）等11大公教團體出面痛批，政府每年穩定撥補勞保，卻連續三年短編公教退撫預算，累計缺口高達340億元

肩負教育經費審議的行政院「教育經費基準委員會」，驚傳不再續聘長期參與的教師組織、家長團體及校長團體代表。全國教師會昨日(5/22)發表嚴正聲明，痛批此舉是「大開民主倒車」，形同自毀過去二十年來建立的多元參與機制，更質疑行政院是否意圖規避外界監督，為特定政治目的的教育預算挪用作準備。 抹殺二十年民主慣例，教育專業被拒於門外     教育經費基準委員會的成立，源於《教育經費編列與管理法》的

近來校事會議的爭議再次浮上檯面，從校長團體的「三方為難」到教師工會的「動輒得咎」，各方角力之下，一場關於校園投訴處理機制的改革似乎陷入僵局。教育部提出的五大修法方向，試圖透過案件分流、建立預防機制來解套，但核心問題仍未解決：究竟是誰該為校園爭議案件的處理負起最終責任？      校長協會理事長陳清義所描述的「三方為難」，確實反映了當前制度的荒謬性。校長作為學校的領導者，在校事會議中卻陷入

新北校園割頸案二審宣判，刑期加重仍難平復家屬傷痛。這起悲劇揭示台灣教育與司法體系面臨的三大困境：校園安全的脆弱、少年人權的傾斜，以及被害者家屬的制度性失落。     校園安全防線的潰堤，是本案最直接的警示。加害者攜帶彈簧刀進入校園、衝突迅速升級為致命攻擊，暴露校園安全機制的失靈。教育局雖提出強化高關懷學生追輔網絡，但如何落實早期介入、有效辨識高風險學生，仍需具體方案。校園應是安全的學習場域，

近來，「校長荒」的說法甚囂塵上，彷彿教育現場領導人才即將斷裂。然而，將此現象與「師資荒」類比，實為混淆視聽。擁有教師證卻無意擔任教職者高達六成，才是真正的基礎人力危機；反觀每年仍有相當人數投入國中小候用校長甄選，足見校長職位並非無人問津。     退休潮的影響亦被誇大。確實有校長選擇提前退休，但同時也有許多人延後退休，甚至屆齡才離開崗位，形成動態平衡。真正的病灶不在退休人數，而在於缺乏「

為了解決日益嚴重的「行政大逃亡」，教育部去年底新增「行政工作獎金」，針對兼任組長、主任的教師每月發放1,000至2,000元。台北市等七個縣市今年初更宣布加碼，原是一片提振士氣的美意，如今卻因中央與地方的權責爭議陷入卡關僵局。教師團體直言，問題的根源在於教育部不願依《教師待遇條例》進行根本性的薪資調整，才會讓美意淪為「一國多制」的公平性危機。 獎金加碼卡關 治絲益棼 教育部發布