教育稜線 | EduRidge

免責政治：官僚體系的風險轉嫁術 在先前討論中有提到，教育現場衍生「強制研習」亂象的重要背景之一，在於官僚體系為了處理民意機關與社會輿論壓力，傾向採取「風險規避」的免責政治所致。透過強制規定教師研習主題及時數，行政官僚能將系統性的治理失敗轉嫁為教師個人的專業責任。本文則進一步拆解實例說明：這種免責政治究竟是如何利用法理漏洞，將不具約束力的「附帶決議」包裝成綑綁現場教師的行政聖旨。 法理偷渡：拿「

近日，在基層教師的社群平台上，一張羅列著環境教育、性別平等、交通安全、數位教學增能（A1、A2、A3），乃至於揭弊者保護與失智友善等課題的「上不完的研習清單」，引發網路論壇強烈迴響。教師群組中隨處可見「除了叫我們研習之外，教育主管機關還會幹嘛？」的質疑。細究這類質疑並非單純的情緒宣洩，而是一場對教師專業主體性如何被行政體系蠶食的集體詰問。 本文進一步運用 Carol Bacchi 的「問題陳