# 人權
《點教育》「友善校園計畫」的核心理念是人權
「友善」一詞近年廣受臺灣行政部門所使用,以其表示友愛和善的包容與協助。比如:臺北市觀光局推廣「友善城市形象」,提供外語友善、無障礙友善、性別友善……等服務;高雄市社會局亦針對高齡長者提供「高齡友善資訊專區」,提供長照服務、津貼補助等相關資訊;臺中市農業局亦推行「友善動物空間」、建設局「友善樹木空間」等活動。藉由活動辦理以宣揚、確保不同主體在環境中的生存權,以及須受尊重的權利。然而,最早將「友善專欄# 友善校園# 友善校園計畫
當保護成為庇護:從割頸案反思少年司法與被害人權益
新北市國中生割頸命案發生至今,社會的傷痕仍未癒合。一名年僅十五歲的國中生,在校園內遭「乾哥」郭姓少年持刀攻擊,最終不幸身亡。更令人痛心的是,教唆行兇的「乾妹」同樣未成年。兩個年輕生命親手終結了另一個年輕生命,而現行少年事件處理法對他們的保護,卻讓被害人家屬楊爸爸在喪子之痛外,承受了第二次傷害。 少年事件處理法第一條明確揭示立法目的:「為保障少年健全之自我成長,調整其成長環境,並矯教育論壇# 少事法# 被害人權益
