教師節前夕，國教署長彭富源在Super教師獎頒獎典禮上公開自己的手機號碼，對著台下教師說：「有需要可以打給我。」此舉乍看親民，實則暴露了台灣教育施政的深層病灶，中央教育主管機關的首長，竟將自己的角色定位為「客服專線」，而非教育政策的擘劃者與執行者。這不是謙卑，而是對教育專業治理的嚴重誤解。     首先，教育行政機關首長的職責，在於制訂前瞻政策、解決結構性問題，而非充當個別教師的申訴窗口