2026年10月5日，是《教師地位建議書》問世六十週年的日子。六十年前，聯合國教科文組織與國際勞工組織共同奠定全球教學專業的基石，明確宣示：教師的勞動權益與專業自主，是捍衛教學品質與師道尊嚴的根本。六十年後，臺灣卻仍深陷師資流失、行政壓迫與尊嚴失落的危機。臺灣教育產業工會等九大工會在世界教師日前夕發表聯合聲明，不是為了慶祝，而是為了敲響警鐘，這份跨越一甲子的國際承諾，在臺灣竟仍是一紙空談。

1966年10月5日，聯合國教科文組織與國際勞工組織通過《教師地位建議書》，奠定全球教學專業基石。1994年起，10月5日定為「世界教師日」。2026年適逢六十週年，面對全球合格教師嚴重缺口，臺灣教育產業工會等九大教師工會於世界教師日前夕發表聯合聲明，呼籲賴政府重視《建議書》核心價值，借鏡OECD政策建議，落實教師地位保障。 勞動三權殘缺 協商機制空洞化     《建議書》第82至84