針對高級中等學校廢除強制留級後，導致學生學習動機潰散、畢業率大幅下滑等現象，媒體近日進行系列報導引發社會關注。然而，若將問題簡化為「重修取代留級」，這其實是一種去脈絡化的誤讀。 實務上，「重修」與「重讀」是兩種截然不同的教育處置。現行高中職教學現場的崩壞，核心根源並非重修制度本身，而是在於法規對於「重讀」的半套改革——政府將「剛性重讀」降格為「柔性申請」，導致學力把關機制全面崩解。 「得」申請