Small Talk:
In Taiwan, many people advocate for schools to be managed like businesses, treating them as a corporation. The principal is the CEO, teachers are the employees, and parents and students are the customers.
However, under this mindset, it is easy for teachers to become service personnel trying to please customers, making it difficult for them to correct students' mistakes.
Isn't it right?
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今天的七星下，特別熱鬧。 因為又有一群人， 終於走到了夢想的門口。 大橘蹲在師培中心的窗台上。 看著一個個年輕人走過。 有人從大學時期就立下志願。 有人在教育學程裡熬過無數報告與試教。 有人在實習時第一次站上講台， 緊張到連板擦都拿錯邊。 有人考過教師檢定。 有人當過代理代課老師。 有人一年又一年地準備教甄。 把青春藏進考古題裡。 把夢想寫進讀書計畫裡。 把孤單留給
當一位老師要求學生訂正作業、提醒學生遵守秩序，或勸導學生改正不當行為時，心中想到的第一件事不再是「這樣對孩子有沒有幫助」，而是「會不會被投訴」；當學校接獲家長陳情時，第一個反應不再是了解事情經過、協助雙方溝通，而是擔心是否必須啟動調查程序。那麼，我們的校園文化恐怕已經悄悄發生改變。 近年來，校事會議制度成為教育現場最具爭議的議題之一。 制度設立的初衷，是為了建立處理不適任教師的機制，保障學
Small Talk: We often see seemingly successful people in the media expressing their opinions and praising their own achievements, but they rarely mention those who quietly contribute b
最近神隱許久的部長終於被記者找到了。 大橘蹲在窗台上，看著新聞畫面。 部長笑著說： 校事會議變少了。 制度改善了。 代理人制度建立了。 親師合作會更和善了。 學生也能更專心學習了。 聽起來。 一切都在變好。 大橘忽然想起以前看過的一個故事。 有個國王每天都只看地圖。 地圖上的河流很順。 地圖上的橋樑很完整。 地圖上的道路四通八達。 於是國王認為百姓一定過得很好。
2026 年，亞洲企業正陸續進入永續揭露的新階段。 台灣開始導入國際永續揭露準則，新加坡持續推動永續資訊揭露制度，歐盟全面實施企業永續報告規範，美國市場則持續關注企業在多元、平等與共融上的表現。 過去幾年，當企業談永續發展，多數焦點集中在環境議題。 減碳有數據。能源使用有指標。排放量有計算方式。 但當話題來到人才時，事情就變得複雜許多。 因為人才不像碳排放，可以被精準測量；也不像能源使用
