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不懂股票，也想參與未來
文／揭彼得 AI 時代，一個「懶人投資夢」背後的理性與焦慮 在多數台灣人的成長經驗裡，「投資」一直是一件帶著矛盾氣味的事。 它被視為理性行為，卻同時伴隨風險； 被鼓勵提早開始，卻又被警告「不要亂碰」； 被描述為通往財務自由的路徑，卻也是無數家庭爭執與失敗故事的起點。 也因此，許多人心中其實藏著一個相似、卻不太敢說出口的念頭： 我不懂股票。 我不想把下班後的時間都拿去研究。 但我也不想
從29公分到0.7奈米：台灣如何在極限中，打造自己的競爭力
文／揭彼得 兩個看似毫不相干，卻高度同質的技術案例作為對照—— 一是三千五百年前卑南文化的史前「5根玉管」製程之謎， 一是當代全球科技競逐焦點的「0.7奈米晶圓」製程之求。 2025年12月27日深夜11時05分，宜蘭外海發生規模7.0地震，地震深度達72.8公里、為深層地震，包含宜蘭縣、..新竹市..台東縣。地震發生後有網友發現，往新竹科學園區的方向塞車了，從即時道路影像也可以看到，許多人深
學海無涯，肉身經驗與底層思維何處是彼岸?
當我們坐在教室裡，挑燈夜戰檢討學測、分科測驗，刷標準答案的同時，外面的世界正在發生一場昏天暗地的變革，號稱全球舉足輕重的2026年台北國際電腦展（COMPUTEX 2026）正剛落幕，本屆會展以「AI Together」為主題，聚焦AI運算、機器人與智慧移動及次世代科技，來自33國、1,500家廠商參與，全面展示從晶片、伺服器、液冷散熱到AI創新應用的完整生態系，儘管可預見的未來在南港、信義路展開
當熱血教師被一步步推向深淵
高雄市一名教學認真、指導科展表現優異的嚴姓自然科教師，日前在校園內墜樓身亡。這起悲劇發生後，網路社群湧入大量來自畢業學生、家長與教育從業人員的沉痛發聲，指向一個令人無法忽視的事實：這位老師生前疑似長期遭受學生的言語霸凌與家長的濫訴纏擾。 這起悲劇在短時間內引起全台許多老師共鳴，因為這已不是第一個不幸案例，恐怕也不會是最後一個。問題的根源，恐怕也不在於單一教師的抗壓性不足，而在於整
評論
【致即將走進教室的你】
今天的七星下，特別熱鬧。 因為又有一群人， 終於走到了夢想的門口。 大橘蹲在師培中心的窗台上。 看著一個個年輕人走過。 有人從大學時期就立下志願。 有人在教育學程裡熬過無數報告與試教。 有人在實習時第一次站上講台， 緊張到連板擦都拿錯邊。 有人考過教師檢定。 有人當過代理代課老師。 有人一年又一年地準備教甄。 把青春藏進考古題裡。 把夢想寫進讀書計畫裡。 把孤單留給
當調查成為第一個選項：校事會議正在改變校園文化
當一位老師要求學生訂正作業、提醒學生遵守秩序，或勸導學生改正不當行為時，心中想到的第一件事不再是「這樣對孩子有沒有幫助」，而是「會不會被投訴」；當學校接獲家長陳情時，第一個反應不再是了解事情經過、協助雙方溝通，而是擔心是否必須啟動調查程序。那麼，我們的校園文化恐怕已經悄悄發生改變。 近年來，校事會議制度成為教育現場最具爭議的議題之一。 制度設立的初衷，是為了建立處理不適任教師的機制，保障學
Selfish Success
Small Talk: We often see seemingly successful people in the media expressing their opinions and praising their own achievements, but they rarely mention those who quietly contribute b
【老師就只是統計數字罷了】
最近神隱許久的部長終於被記者找到了。 大橘蹲在窗台上，看著新聞畫面。 部長笑著說： 校事會議變少了。 制度改善了。 代理人制度建立了。 親師合作會更和善了。 學生也能更專心學習了。 聽起來。 一切都在變好。 大橘忽然想起以前看過的一個故事。 有個國王每天都只看地圖。 地圖上的河流很順。 地圖上的橋樑很完整。 地圖上的道路四通八達。 於是國王認為百姓一定過得很好。
教育最前線
【致即將走進教室的你】
今天的七星下，特別熱鬧。 因為又有一群人， 終於走到了夢想的門口。 大橘蹲在師培中心的窗台上。 看著一個個年輕人走過。 有人從大學時期就立下志願。 有人在教育學程裡熬過無數報告與試教。 有人在實習時第一次站上講台， 緊張到連板擦都拿錯邊。 有人考過教師檢定。 有人當過代理代課老師。 有人一年又一年地準備教甄。 把青春藏進考古題裡。 把夢想寫進讀書計畫裡。 把孤單留給
當調查成為第一個選項：校事會議正在改變校園文化
當一位老師要求學生訂正作業、提醒學生遵守秩序，或勸導學生改正不當行為時，心中想到的第一件事不再是「這樣對孩子有沒有幫助」，而是「會不會被投訴」；當學校接獲家長陳情時，第一個反應不再是了解事情經過、協助雙方溝通，而是擔心是否必須啟動調查程序。那麼，我們的校園文化恐怕已經悄悄發生改變。 近年來，校事會議制度成為教育現場最具爭議的議題之一。 制度設立的初衷，是為了建立處理不適任教師的機制，保障學
【老師就只是統計數字罷了】
最近神隱許久的部長終於被記者找到了。 大橘蹲在窗台上，看著新聞畫面。 部長笑著說： 校事會議變少了。 制度改善了。 代理人制度建立了。 親師合作會更和善了。 學生也能更專心學習了。 聽起來。 一切都在變好。 大橘忽然想起以前看過的一個故事。 有個國王每天都只看地圖。 地圖上的河流很順。 地圖上的橋樑很完整。 地圖上的道路四通八達。 於是國王認為百姓一定過得很好。
當教師與校長都開始倒數退休：教育現場正在流失什麼？
近日，屏東縣兩則教育新聞引起不少教育工作者關注。 一則是今年國小（含幼兒園）教師退休人數達181人、國中教師61人，教師退休人數已連續三年增加；另一則則是今年共有13位國小校長退休，創下近五年新高。 從統計數字來看，這或許只是退休制度調整下的自然現象。教育處也指出，除了退休制度因素外，教師近年面臨的管教衝突、親師溝通壓力以及個人生涯規劃等因素，都可能影響退休意願。 然而，當教師退休增加、
親子
【老師不是被告，就是在被告的路上】
最近大橘越來越覺得。 老師這個職業， 很像踩地雷。 你永遠不知道： 下一步是教育。 還是校事會議。 事情其實很小。 小到以前大概五分鐘就能處理完。 兩個孩子因為借文具起爭執。 一個生氣。 一個委屈。 教室氣氛鬧得僵僵的。 老師沒有罵人。 也沒有處罰。 只是蹲下來陪其中一個孩子聊很久。 最後一起想到： 「不然寫張卡片和好吧。」 孩子認真寫了。 對方也收下
當練習考試，成為小一的第一課
教室外的陽光依舊燦爛，但教室裡的空氣卻像是被按下了靜音鍵，只剩下鉛筆劃過考卷的沙沙聲，聽起來竟有些孤單。 這群剛離開幼兒園、臉上還帶著奶氣的小一孩子，正在練習一種比照正式考場的嚴格規則——不能提問、不能桌邊指導，一切必須在靜默中獨自面對。 老師無奈地說，為了讓接下來的學力檢測分數能更好，學校規定了許多嚴謹的試場守則。於是，平日裡溫柔的教育者，此時必須收起所有的親切，坐在台前扮演一個不能有情
關於跌落的姿勢，與那些遲來的自由
在追尋知識的道路上，我們總習慣蒐集各種正確答案。我們讀書、辦公，在學校、公司裡小心翼翼的對齊每一條隱形的格線，深怕一點點偏離就會導致整張試卷、整件事的失敗。我們以為知識是通往頂端的階梯，卻忘了在暗處摸索、甚至踩空的過程，才是生命最飽滿的時刻。我們學會了如何計算重力，卻沒人教過我們，當重力將我們拉向地面時，該如何優雅地落地。 我曾是那種最擅長對齊格線的人。在那條由紅筆劃出的直線中，我安穩地前行了數
建立親師生溝通橋梁
在少子化的社會氛圍下，家長對孩子的關注與保護日益提高，對於學校教師的管教方式，往往也多了幾分疑慮。這樣的情形，容易讓親師生之間產生不必要的誤解與猜忌，甚至影響孩子的學習與成長。然而，教育本應是一場合作，而非對立，唯有建立良好的溝通橋梁，才能讓孩子在穩定與信任中茁壯。 初入教育現場時，曾有前輩提醒：「只要是為了孩子好，多數家長都願意配合老師。」這句話讓我深受啟發，也成為我教學生涯的重要信念。因此，
交流
教育改變的，不是命運，而是命運的半徑 : 從台大非洲博士畢業生致詞談起
台灣大學畢業典禮上，一位來自非洲的博士畢業生站上講台發表致詞。對許多人而言，這是一個關於努力、機會與改變人生的故事。從資源有限的成長環境，到取得博士學位；從遙遠的非洲村落，到亞洲頂尖大學的殿堂。這樣的人生軌跡，很容易被濃縮成一句熟悉的話:「教育改變命運」。然而，在聽完他的致詞之後，我開始思考：教育真正改變的，真的只是命運嗎？或許更準確地說，教育改變的不是命運本身，而是一個人能夠看見多遠、走到多遠，
教師荒與公僕大逃亡：台灣公共服務的崩壞危機
教師荒！心慌慌！ 時序接近國中小學學期中段，本應是各校學務處與教務處規劃下學年級職務與課務的常態時節。然而，校園卻籠罩在一股前所未有的焦慮之中——「我們可能召不到足夠的老師！」這句低語，不僅迴盪在校園，更預示著台灣公共服務體系一場深層的人才危機。 這場危機的徵兆，早在去年暑假便已浮現。當時，各校教務主任及人事對於新學年聘任新進教師，尤其是代理教師的狀況，普遍持悲觀態度。過往每學年教師
教師甄選，是要甄選出會考試的老師？還是會教書的老師？
近幾年來，各地方因教師荒而需才孔急廣開缺額，每年數以千計的考生汲汲投入各縣市教師甄選，以求得上岸之機會。這些考生均是完成國家師資培育課程且具備國家核定之合格教師資格，不乏是已具教學經驗之代理教師，大多符合各縣市既要具備豐富專業知識，且兼具優異教學技能者。然而身為家長及教育現場工作者不禁想要關心：透過這種教師甄選而來的是會教書的老師?還是會考試的老師？ 這種關心其來有自。家長希望子女的任教老師是能
人生第一課：如何搞定自己 反霸凌
別等孩子出事才補救：情緒教育，才是最該教的那一課 ! 霸凌看起來是衝突與秩序問題，深處其實是情緒、關係與自我價值的問題。當我們把情緒教育做在前面，不只是減少傷害，也是在守住孩子走向未來的能力。 https://www.chinatimes.com/newspapers/20260326000608-260107?chdtv https://www.chinatimes.com/newspa
監督
【重磅投書】審查大限已過，召委還在日本看營養午餐？--一個教師對羅廷瑋的公開提問
整整四個月前，立法院將《高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》（下稱《教師解聘辦法》）交付教育及文化委員會實質審查。這是基層教師最後一道防線，指望國會能將這部被形容為「行政照妖鏡」的惡法擋下，或至少退回重訂。 如今，三個月審查大限已過。 依《立法院職權行使法》第61條，期限屆滿而未完成審查者，該行政命令自動生效。換句話說，因為手握排審權的召委遲遲不排案，這部讓教
教師在苦等，召委出國考察去-《教師解聘辦法》審查倒數的荒謬實錄
立法院教文委員會的議事日程上，有一項至關重要的任務正在倒數計時：針對《高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》（簡稱《教師解聘辦法》）的實質審查，法定三個月期限已然屆滿。 然而，手握排審大權的國民黨籍召委羅廷瑋，卻遲遲未見行動。與此同時，羅委員的行事曆卻顯得格外「充實」—五月陪韓院長出訪歐洲，六月又風塵僕僕前往日本「考察營養午餐」。 這幅景象，不禁讓人想起一句經典
教育財政黑箱化 哪門子開放政府
近年來執政者高舉開放政府大旗，但公教團體爭取進入員工待遇審議委員會，官方迄今沒有正向回應，如今更變本加厲，檢視行政院公布的一一五年度「教育經費基準委員會」聘任名單，赫然發現長期參與的教師組織、家長團體及校長團體代表，全數遭到「不再續聘」。此舉形同將教育現場的核心利害關係人集體逐出決策殿堂，粗暴蠻橫之程度，不僅是對教育專業的羞辱，更是向民主監督機制赤裸裸地宣戰。 首先，《教育基本法
再訪温家菸樓：帶著孩子走進大禹的菸業記憶
五月中旬後的上午，天氣還是炎熱。今天，我帶著大禹國小三年忠班的三位孩子，再次走進位於大禹地區的温家菸樓。熟悉的老屋、靜靜佇立的菸樓、斑駁卻仍堅實的牆面，心中仍有著說不出的感動與歡喜。 多年前，因臺九線拓寬工程，大禹國小舊建築廁所面臨拆除或裁切的命運。後來透過整修工程，我們決定將大禹過往重要的菸業歷史融入其中，讓新的建築不只是設施，更成為地方記憶的延續。 那段時間裡，我曾