近年來執政者高舉開放政府大旗，但公教團體爭取進入員工待遇審議委員會，官方迄今沒有正向回應，如今更變本加厲，檢視行政院公布的一一五年度「教育經費基準委員會」聘任名單，赫然發現長期參與的教師組織、家長團體及校長團體代表，全數遭到「不再續聘」。此舉形同將教育現場的核心利害關係人集體逐出決策殿堂，粗暴蠻橫之程度，不僅是對教育專業的羞辱，更是向民主監督機制赤裸裸地宣戰。     首先，《教育基本法

2026 年 5 月 17 日，由花蓮縣議員（花蓮市）候選人陳財能主辦的公聽會——「從東里國中王宣文老師『未審先判』案談起——校園程序正義在哪裡？」順利舉行。 本次公聽會邀集大學教授、高中、國中、國小教師代表、教育工會成員，以及關心教育議題的公民共同參與，並邀請花蓮縣政府教育處處長翁書敏及東里國中校長杜鎮宇親自或派員與會，期待讓社會聽見不同立場聲音。然而令人遺憾的是，兩位皆未出席

肩負教育經費審議的行政院「教育經費基準委員會」，驚傳不再續聘長期參與的教師組織、家長團體及校長團體代表。全國教師會昨日(5/22)發表嚴正聲明，痛批此舉是「大開民主倒車」，形同自毀過去二十年來建立的多元參與機制，更質疑行政院是否意圖規避外界監督，為特定政治目的的教育預算挪用作準備。 抹殺二十年民主慣例，教育專業被拒於門外     教育經費基準委員會的成立，源於《教育經費編列與管理法》的

    五月中旬後的上午，天氣還是炎熱。今天，我帶著大禹國小三年忠班的三位孩子，再次走進位於大禹地區的温家菸樓。熟悉的老屋、靜靜佇立的菸樓、斑駁卻仍堅實的牆面，心中仍有著說不出的感動與歡喜。     多年前，因臺九線拓寬工程，大禹國小舊建築廁所面臨拆除或裁切的命運。後來透過整修工程，我們決定將大禹過往重要的菸業歷史融入其中，讓新的建築不只是設施，更成為地方記憶的延續。     那段時間裡，我曾

ㄒ近期花蓮縣東里國中「王宣文教師事件」持續引發社會關注。這起原本看似單純的校園個案，隨著相關訊息逐步浮現，已逐漸轉化為一個更深層的問題：在當前校園制度下，程序正義是否被完整落實？而基層教師，尤其是代理教師，是否處於一個難以拒絕的權力結構之中？     首先，回到事件本身。據了解，本案起於學生情緒事件，然學生家長已明確表示，該事件與教師管教行為無直接關聯，並願意出面說明。然而，在尚未完成完整調查程

行政工作獎金僅7縣市跟進 教師待遇不如免費午餐 2026-03-18 00:00 聯合報／ 記者 楊惠琪／台北報導 目前已有七個縣市表態將提高行政工作獎金，教師團體指出，相較已有約廿個縣市推動的「免費營養午餐」，願意加碼教師行政獎金的縣市仍屬少數，直言「教師待遇不如免費午餐」，也憂心各縣市加碼不一，未來恐出現教師待遇區域落差。 中華民國中小學校長協會理事長陳清義表示，學校行