由宜蘭縣教師職業工會與社團法人宜蘭縣教師會主辦的「2026年宜蘭縣長候選人教育政策論壇」，今天上午在宜蘭縣議會簡報室舉行。百餘位來自宜蘭縣各級學校教師會及教師職業工會會員、關心教育議題的縣內相關團體代表及民眾齊聚一堂，依序聆聽吳宗憲與林國漳兩位縣長候選人發表教育政見。
工會：搭建對話平台 讓基層心聲進入縣政藍圖
宜蘭縣教師職業工會蕭家怡理事長表示，工會舉辦教育政策論壇極具意義，這不僅是將教育政策從抽象討論走向實質的公民互動，發揮公共議題的社會影響力；更是要將第一線教師的實務智慧，直接轉化為未來縣政藍圖的關鍵契機。非常期待透過這場對話，讓地方未來首長真正聽見基層心聲，攜手為宜蘭孩子打造更優質、健全的教育環境。
吳宗憲：教育四磚、跨校共享
率先發表政見的吳宗憲候選人表示，宜蘭教育目前面臨少子化、教師工作環境惡化及城鄉教育資源落差三大挑戰，應以長期、整體性的政策積極因應。他提出「教育四磚、宜蘭向上」構想，主張增加教育投入，初期規劃挹注數千萬元教育經費，強化教師在行政、法律、心理及校園安全等面向的支持，並推動教育政策平台，建立縣府、教育團體與第一線教師定期對話機制，讓教育政策更貼近現場需求。
針對少子化及小校發展問題，吳宗憲強調「原則上不廢校」，應透過跨校聯盟、特色課程、教師巡迴授課及行政資源共享等方式，讓小校發展特色、找到新的定位，並促進校際間教育資源共享。同時，應結合產業、交通及人口政策，創造青年就業與居住條件，吸引年輕家庭回流，從根本改善少子化困境。
面對AI時代，吳宗憲認為，AI不應被視為「洪水猛獸」，而應成為培養學生思考、推理及解決問題能力的工具。教育現場除了善用科技，更應提升教師、家長及學生的AI素養，避免學生過度依賴AI取得答案，並進一步縮小城鄉數位落差。
林國漳：打造宜蘭大教室
接著登場的縣長參選人林國漳提出「打造宜蘭大教室，培育未來新世代」的教育願景。他表示，面對少子化，教育政策不應只以學生人數作為考量，而應將挑戰轉化為教育轉型的契機，從學生、家長與教師三個面向，重新思考宜蘭教育的發展方向。
在學生教育方面，林國漳提出縮小數位落差、推動AI與STEAM教育、深化宜蘭在地文化課程、強化雙語及職涯探索；家長面向則強調改善營養午餐、增加0至6歲托育資源，以及強化特教與新住民子女支持。
針對教師工作環境，林國漳主張建立教師法律支持及校園事件處理機制，減輕教師行政負擔。面對偏鄉及小型學校，則應透過跨校合作、區域資源共享及發展學校特色，避免單純以學生人數決定學校存廢。
對於AI快速進入教育現場，林國漳強調「先思考，再使用AI」，教育應培養學生資訊辨識、批判思考及解決問題的能力，而非讓AI取代學習；同時應整合資源改善偏鄉學生交通，保障學生就學權益。
候選人簽署合作承諾書 工會將持續監督落實
論壇尾聲，吳宗憲及林國漳兩位候選人也簽署教師工會提出的教育政策合作承諾書。蕭家怡理事長強調教育政策的提出只是開始，真正重要的是未來能否落實。工會將持續關注各項教育政策承諾，並持續扮演教育現場與縣府之間的溝通橋梁及監督角色，期待下一階段的宜蘭教育能在少子化挑戰中看見轉型契機，打造一個更公平、更優質，也更符合宜蘭在地需求的教育環境。
