講堂之外：教育的「公共轉身」

將親師溝通外包給冰冷的「第三方調查與調和機制」，是台灣校園近年最大的制度浩劫。當年潘文忠部長在特定學權團體壓力下，執意公布現行校事會議制度，我們當時全力阻攔並預言其將成為「摧毀教權的歷史罪人」。不幸預言成真，零門檻濫訴排山倒海而來，小案大辦，硬生生將傳道授業的學校變成了天天開庭的法院。鄭英耀部長上任之初，我們親自溝通要求改善，原本鄭部長承諾半年內處理，結果一拖又是兩年，任由問題延宕至今。如今調查已

6月15日教育部在立法院校事會議公聽會上宣稱，2026年校事會議收案率已從 82% 降至 22%。然而，對比歷年官方數據—最終真正達到解聘不續聘的實質不適任個案僅占 2.3%。 從 82% 降到 22%，減少了60 %還是在學校行政處理程序，且教育部並沒有公布其中外聘調查參與的數據，更何況22 %到…

近年來，國民教育現場正承受著一場前所未有的「教權海嘯」。近日媒體報導，臺南某國中的「謝老師」在面對家長鋪天蓋地的連環投訴下，身心俱疲。這並非單一個案，而是全臺各個國教階段（國中小、高中）無數教師正面臨的集體困境。在現行體制「家長無限投訴、政府無限調查、教師無限無助」的惡性循環下，我們必須嚴肅思考：當天平徹底傾斜，誰來保護在第一線搖搖欲墜的教權？ 謝老師的個案，由臺南市教育產業工會介入並實質協助了

熱播韓劇《鐵拳教育》以「教權保護局」督察用物理性鐵拳整治惡霸學生、制裁恐龍家長的劇情，引爆全亞洲共鳴。這部戲劇之所以讓人直呼痛快，正是因為它精準刺破了當前過度強調「學生人權」所帶來的反噬。 對照台灣的教育現狀，這記「鐵拳」並非虛構的校園神話，而是第一線教育人員集體焦慮與壓迫的真實寫照。 一、 台灣教室的冷酷現實：從「依法管」到「不敢管」 台灣在推動「零體罰、零威脅」的過程中，管教權的界線變得

隨縣市長選戰逐步升溫，台北市長蔣萬安與民進黨挑戰者沈伯洋在教育政策上的首波交鋒，昨日於教育博覽會正式引爆。蔣萬安高調拋出「六大教育新政」，試圖以「帶薪出國進修」、「機器人教育中心」等亮眼亮點建立台北教育的國際與科技形象；然而，沈伯洋隨即切入基層痛點，指出北市校園正遭遇「教師缺額多、日常工作超載、霸凌與毒品處理耗能」等實質困境，並提倡引進「第三方機制」。 這場政策對話不應只是選舉攻防，而是重新檢視