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教師地位建議書六十週年 九大工會籲政府正視教師困境並啟動改革
1966年10月5日，聯合國教科文組織與國際勞工組織通過《教師地位建議書》，奠定全球教學專業基石。1994年起，10月5日定為「世界教師日」。2026年適逢六十週年，面對全球合格教師嚴重缺口，臺灣教育產業工會等九大教師工會於世界教師日前夕發表聯合聲明，呼籲賴政府重視《建議書》核心價值，借鏡OECD政策建議，落實教師地位保障。 勞動三權殘缺 協商機制空洞化 《建議書》第82至84頭條# 教師地位建議書# UNESCO
教育施政死當，鄭英耀應知所進退
教師節前夕，臺灣教育產業工會公布「2026教師節教師意見調查」，結果令人觸目驚心：中央教育施政滿意度平均僅2.37分（滿分10分），高達79%教師給予負評，其中24.74%直接給出0分的極端絕望值，認為尚可或滿意者僅3.70%。12個主要縣市無一突破3分，新竹縣1.97分、臺北市1.95分雙雙跌破2分。這不是單一政策失誤，而是整體治理的系統性崩壞。當近八成基層教師對中央投下不信任票，教育部社論# 鄭英耀# 教育治理