今天，教室裡難得傳來一點好消息。
老師們低著頭滑著手機。
「調薪了。」
「學術研究加給增加了。」
有人笑了一下。
也有人只是點點頭，繼續研習。
大橘坐在窗邊。
牠沒有立刻開心。
因為牠知道，老師真正期待的，好像一直都不是那個數字。
法星翻著法典。
「今天值得肯定。」
「政府願意調整待遇，是往前的一步。」
「但真正重要的，不只是調多少。」
「而是——有沒有制度。」
亂星忽然抱著一台計算機衝進教室。
「來來來！」
「大家一起算數學！」
他一邊按著計算機，一邊笑得前仰後合。
「同樣都是加 2000 元。」
「有人增加 6%、有人增加 8%、有人增加 10%。」
「行政院把每個職級都換算成百分比。」
「看起來每一個數字都很漂亮！」
他笑著把計算機遞給大橘。
「可是……」
「大家拿到的，不都是同一張兩千元嗎？」
教室突然安靜了。
法星推了推眼鏡。
「百分比沒有錯。」
「數學也沒有錯。」
「但如果只強調百分比，而忽略大家實際增加的是同一個金額，就容易讓社會誤以為，不同群體都獲得了很大的差異化改善。」
「數據可以幫助理解。」
「也可能成為包裝。」
孔明影子望向遠方。
「真正強大的國家。」
「不會把重要制度，建立在君王今天心情好不好。」
他想起歷代王朝。
每逢賞賜、俸祿或待遇，都由君王一紙詔令決定。
今天可以加。
明天也可以停。
官員於是關心的不再是制度，而是揣摩上意。
孔明影子搖了搖羽扇。
「真正成熟的制度。」
「不是讓人民每年猜今年會加多少。」
「而是讓人民知道，依法就會調整。」
教星收起教案。
「老師會因為調薪而高興。」
「因為生活真的能輕鬆一點。」
「但更期待的是——」
「下一代老師，不需要每年等待新聞公布答案。」
糧星放下肩上的米袋。
「這幾年。」
「物價一直往前。」
「房租一直往前。」
「生活成本一直往前。」
「教育，也不能一直原地等待。」
法星輕輕闔上法典。
「真正值得改革的。」
「不是一次調薪。」
「而是調薪機制。」
把經濟成長率、物價、薪資水準等客觀指標納入法律。
公開、透明、可預期。
不用靠猜。
不用靠等。
更不用靠誰施恩。
大橘望向窗外。
牠知道。
今天這一步，值得肯定。
但真正值得期待的，
不是新聞稿上的百分比。
也不是一張漂亮的圖表。
而是有一天，
老師不需要拿著計算機，一遍遍換算政府想呈現的數字。
因為制度，
早已替所有人算好了未來。
真正成熟的國家，
不會把待遇包裝成驚喜。
而是把制度，
變成每一位教育工作者都能安心相信的承諾。 🐾
呼嚕~~
