教育部於今年1月12日修正通過的《高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》（解聘辦法）與《教師成績考核辦法》，被基層教師痛批為疊床架屋、亂上加亂的「校園惡法」。讓無端濫訴滿天飛，逼得基層學校「小案大辦」，行政能量徹底枯竭，教師陷入「防禦性教學」的泥淖，不僅扼殺了教師的教學熱忱，更是加劇當前「教師荒」海嘯。
面對如此的校園海嘯，立法院院會好不容易在1月23日通過將此惡法交付教育及文化委員會進行「實質審查」。依據《立法院職權行使法》第61條規定，三個月的審查大限在即，已經進入法定程序的最後倒數階段。如果教文會再不排審、不做出「廢止」或「退回重訂」的決議，這條重創校園的惡法就將因程序延宕而自動生效！
國民黨過去好幾次召開記者會，高調批判校事會議制度造成歷史性的校園混亂，言詞犀利地指責執政黨摧毀親師互信、製造教學現場恐慌。國民黨在媒體鏡頭前，表現得比誰都關心教育、比誰都心疼基層老師。但結果呢？
掌握實質排審權的國民黨教育及文化委員會羅廷瑋召集委員，瞬間露出了馬腳，身為召委，羅廷瑋手握排審權，明明只要動動手指、排入議程，就能履行承諾，帶領教文會審查討論惡法，還給全台師生一個能彼此信任的專業教學環境。但他竟然選擇了最可恥的惡意鄉愿—規避責任、裝聾作啞，眼睜睜看著付委審查的大限逼近，就是死不排審！
這就是國民黨口中所謂的「關心教育」？這就是羅廷瑋在網路上面對選民時展現的「正義形象」？
這證明了，不論是國民黨那些冠冕堂皇的批判記者會，還是羅廷瑋在社群媒體上的高調發言，通通都是假的！羅廷瑋根本不在乎基層老師如何被制度凌遲，不在乎學校行政如何忙亂無助，更不在乎台灣的教育環境是否徹底瓦解。他要的，只是操作進步議題的政治紅利；他圖的，只是在網路上收割家長與教師焦慮的「政治流量」！
在鏡頭前高喊改革，在議事堂裡卻怠忽職權、意圖配合惡法自動生效，羅廷瑋的行徑，完美詮釋了什麼叫「只會蹭議題、蹭流量的作秀立委」！他用基層教師的血淚當作自己作秀的舞台背景，卻在需要承擔政治責任的關鍵時刻臨陣脫逃，嚴重失職。
不管家長或是教師，都應該向羅廷瑋召委及全體教文會委員發出最嚴厲警告：立刻排審惡法，廢止校事會議亂象！ 切莫成為扼殺台灣教育、逼退全台教師的歷史罪人。如果執意繼續規避責任、用程序延宕來護航惡法自動生效，基層教師與所有憤怒的家長，必將用選票與社會輿論，徹底唾棄這種只會蹭流量的無能作秀立委！
