立法院本應是理性監督、為民喉舌的神聖殿堂，然而，身兼本會期教育及文化委員會召委的國民黨立委羅廷瑋，卻以實際行動向社會展示了何謂「前後不一、只顧流量、漠視責任」的政治投機行徑。其行徑之離譜，已嚴重傷害教育現場的信任基礎，更愧對召委應盡的職責。
羅廷瑋過去屢屢針對校園濫訴、教師遭不當調查等議題高調發聲，甚至與教師團體召開記者會，痛批教育部處理不當，在社群媒體上成功塑造「教育守護者」的形象。這種以網路空戰起家的操作，看似關心教育，實則不過是將第一線教師的血淚當作個人曝光的籌碼。然而，當議題從網路聲量轉移到實質審查，從記者會的麥克風轉移到委員會的議事桌，羅廷瑋的真面目便無所遁形。
令人遺憾的是，當筆者基於事實，前往羅委員臉書粉專，針對其召委職責提出理性留言與監督時，換來的不是公開討論或說明，而是直接的「封鎖」。在一個標榜多元開放的社會，民意代表理應更加尊重不同意見。羅廷瑋此舉，無異於親手戳破自己「傾聽民意」的假象，只願活在同溫層的掌聲與流量之中，拒絕任何一絲實質監督。這種只要網路聲量、不要民主監督的傲慢心態，豈是適任民代應有的作為？
更嚴重的是，羅廷瑋身為教文委員會召委，已實質「失職」。今年1月23日，立法院院會正式將備受爭議的《高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》交付教文委員會實質審查。依《立法院職權行使法》第61條規定，委員會應於交付審查後三個月內完成審查。如今期限早已進入最後倒數，即將瀕臨逾期，教師團體多次疾呼排審，羅廷瑋卻依然無動於衷。這不是疏忽，這是選擇性失職。
羅廷瑋並非不知道這兩項辦法對教育現場的嚴重衝擊。新版《解聘辦法》將「觀課」機制扭曲為行政監控工具，讓教師陷入「防禦性教學」的恐懼；「匿名檢舉」條款更讓校園互信蕩然無存。這些問題他曾公開批評，但當他手握排審權力時，卻選擇沉默、拖延。更令人不齒的是，他的消極作為，可能導致最惡劣的後果——依規定，若審查期限屆滿未作成決議，這兩項被教師團體嚴詞抨擊的「惡法」將自動生效，直接對全國中小學師生產生不可逆的負面衝擊。屆時，教師不敢創新教學，校園濫訴愈演愈烈，這一切後果，羅廷瑋負得起責任嗎？
網路流量是一時的，教育是永續的。一個只會在鏡頭前義正詞嚴、鏡頭後卻拖延排審、甚至封鎖不同意見的立法委員，根本就是不適任的立委。我們嚴厲譴責羅廷瑋這種「要聲量不要責任、要曝光不要審查、要按讚不要監督」的投機心態。如果不願認真排審、無心捍衛教育品質，就請主動讓出召委席次，交給真正願意做事的人。教育現場不需要只做表面功夫的「流量網紅」，需要的是扛得起責任、排得了審查、對得起選民的民意代表。
