立法院教育及文化委員會今天(5/18)上午凍結教育部800萬「媒體政策及業務宣導費」，理由是校園安全、電子菸、青少年性病等問題未見改善。朝野難得立場一致，卻也同時暴露兩個令人尷尬的事實：教育部的治理思維仍停留在「宣傳重於實質」，而立委的監督方式也僅止於「砍預算交報告」。
先看教育部。從112年到115年，媒體宣導費編列動輒五、六千萬，即便遭刪減，仍持續編列高額預算。但當校園霸凌、電子菸滲入國小、年輕族群梅毒病例增加，這些問題顯然不是靠更多影片、更美圖卡就能解決。教育部彷彿以為「讓更多人知道」就等於「問題改善了」，卻忽略了政策本質上的結構性缺陷。以校園安全為例，真正的痛點在於第一線人力嚴重不足、輔導老師超額負擔、校安人員流動率高、各領域專業人員配置遠低於需求。這些問題不解決，再多的宣導片也只是在為失靈的政策化妝。
再看立委。凍結預算、要求書面報告，確實是監督手段，但也僅止於形式。若只滿足於讓教育部「寫報告交代」，卻沒有進一步要求具體的人力增補時程、校安人員薪資合理化方案、跨部會防制電子菸的執行績效指標，那麼這800萬的凍結，終究只是新聞標題，換不來實質改變。朝野委員不應只當「預算警察」，更應把監督火力集中在結構改革。
教育治理不能淪為「大內宣比賽」。與其花數千萬告訴民眾「我們很努力」，不如把經費投入輔導人力、校安巡守、諮商服務的擴編。校園安全不會因為影片拍得動人而提升，只會因為更多專業人力站在第一線而真正改善。立委與其凍結預算，不如要求教育部在一個月內提出「校園專責校安人員配置計畫」，並將解凍條件與進度掛鉤。否則，這場凍結秀落幕後，問題依舊，受苦的依舊是師生。
