今晚的天空有點沉。
大橘蹲在校園圍牆上，看著教室一盞盞熄燈。
明天。
那位離開的老師即將公祭。
許多老師默默安排出時間。
有人準備獻上一朵花。
有人只是坐在車裡發呆。
因為他們不知道該說什麼。
他們只是害怕。
害怕有一天，故事會輪到自己。
🌙靜星低著頭。
沒有說話。
祂只是輕輕點亮一盞燈。
送給那位離開的老師。
願您放下所有疲憊。
願您不必再獨自承受那些無法說出口的重量。
願另一個世界裡，
孩子依然喜歡您帶給他們的一切，
而您終於能夠好好休息。
夜空沉默了一會。
⚖️法星終於開口。
最近每當校園發生重大事件。
學校總會出來說：
我們已完成輔導。
我們已完成法治教育。
我們已完成通報。
我們已重申相關流程。
法星翻閱著厚厚的法規。
忽然抬起頭。
如果所有流程都做完了。
為什麼事情還是不斷發生？
這幾年。
大家一直在討論：
不適任教師。
不適任校長。
不適任行政人員。
但奇怪的是。
似乎從來沒有人討論：
不適任家長。
🌾糧星蹲在路邊。
看著一個又一個政策大禮包被送出去。
托育補助。
育兒津貼。
成長津貼。
各種補助。
各種支持。
糧星沒有反對。
孩子本來就值得照顧。
但祂忍不住問：
權利增加了。
責任呢？
補助領走了。
教養誰負責？
義務去哪裡了？
沒有人回答。
⚖️法星又翻開另一份文件。
那本名字很長。
叫做：
《國民教育階段家長參與教育事務辦法》。
法星翻了半天。
嘆了一口氣。
這裡面有很多期待。
卻沒有多少約束。
有很多理想。
卻沒有多少責任。
有很多宣示。
卻沒有多少執行力。
法星把書闔上。
書頁揚起一陣灰塵。
一部沒有牙齒的法規。
最後只能變成牆上的海報。
🌪️亂星這時候忽然笑了。
最近有些法規很有趣。
保護人的法規。
保護不了被害者。
管理秩序的制度。
管理不了秩序。
處理問題的程序。
反而變成問題本身。
亂星轉了一圈。
好學生害怕。
老師害怕。
家長害怕。
大家都害怕。
只有問題還在長大。
這時。
🌬️風星吹過來。
帶著這兩天網路上的聲音。
脆上面在討論。
LINE群組在討論。
教師社群在討論。
有人憤怒。
有人悲傷。
有人無力。
但風很快又吹向下一則新聞。
下一個話題。
下一波流量。
風星輕聲說：
社會很關心校園安全。
只是關心的時間，
常常比一節下課還短。
而昨天。
又有一則新聞吹進夜空。
一名國小學生。
攜帶刀械。
持續恐嚇同學。
多次暴力事件。
多次校安通報。
最終甚至發生持刀架住同學脖子的事件。
全校師生活在恐懼裡。
老師疲於奔命。
同學不敢靠近。
可是一路走來。
卻像有一道透明的牆。
誰都知道有問題。
卻沒有人能真正解決問題。
🌟教星望著教室。
眼神很複雜。
祂知道。
每個孩子都值得被幫助。
但祂也知道。
幫助一個孩子。
不該用犧牲三十個孩子的安全當代價。
保護一個孩子。
不該建立在老師崩潰的基礎上。
⚔️戰星終於站了起來。
真正的友善校園。
不該只對學生友善。
也該對老師友善。
對守規矩的孩子友善。
對被霸凌的孩子友善。
對努力撐住現場的人友善。
如果只有部分人被保護。
那不叫友善。
那叫失衡。
這時。
孔明影子從竹林裡走了出來。
他看著遠方的校園。
輕輕說：
治國如治水。
水患來時。
若只顧保護一邊堤岸。
另一邊終究會潰堤。
教育也是如此。
當所有制度都只剩保護。
卻沒有人願意談責任。
最後被沖走的。
往往是最認真守護這條河的人。
夜深了。
大橘把尾巴收進懷裡。
望向明天公祭的方向。
牠知道。
明天會有很多老師去送別一位老師。
但他們真正想送走的。
其實是那種無能為力的感覺。
呼嚕。
教育從來不是找到誰該被保護。
而是讓每一個人都知道。
自己該負起什麼責任。
🐾
#七星下的大橘
#法星今晚翻了很久法條
#糧星在問責任去哪了
#戰星依然守著校園
#願老師一路好走
#願下一位老師被接住而不是被送走
