115學年度新北市高中職教甄開出156個缺額，吸引超過2200人報名，平均錄取率約7%，較去年提升3.3%。網路隨即出現一種聲音：「不是說老師低薪、校園濫訴嚴重？怎麼還這麼多人搶？」言下之意，現場的抱怨恐怕被誇大。
這種推論乍看合理，實則是將報考動機、職場現實混為一談的錯誤連結，或可先從以下面向思考。
一、報考踴躍等於職場幸福嗎？
老師怨聲載道、家長濫訴成常態，這是每天在學校裡發生的真實困境，而教甄報考人數多，反映的是「取得正式教職」的窄門仍具吸引力，兩者本質不同。一個人可以一邊痛批教育環境惡劣，一邊仍努力考進體制，因為有正式職缺依然是當前唯一能擺脫一年一聘、四處流浪的途徑。把應考人數多解讀為「問題不存在」，等於否認結構性困境下個人的求生選擇。
二，考生中有多少比例是現職代理教師？
筆者不知具體數據，但不難想像考生中應有相當比例係持證的代理教師，他們早已身處校園第一線，正因為受夠了不穩定，才更拼命考試。換句話說，所謂教甄的熱度恰恰是代理教師困境的溫度計，而非校園美好的證明。
何況，目前仍有大量持合格教師證卻未任正式教職者，每年師資培育畢業生儲備人數亦遠高於開缺數。大量有證教師在其他行業打工、或在各校代理間流轉。對他們而言，教甄是少數能上岸的機會，即使知道正式教師也會面臨濫訴、超額、行政爆肝，但至少薪資、退休、保障仍優於代理。
事實上，近年教甄開缺增加，正是因為各界呼籲「減少代理比例、逐年釋出正式缺」。地方政府教甄職缺增加，相當程度是回應長年代理教師爭議。但7%的錄取率，代表絕大多數人仍會落榜，其中包括許多優秀認真的現職代理教師，他們也只能繼續回到代理、兼課、轉行的循環。怎麼會因此反過來說「可見當老師很好」？
當前教師薪資結構相較物價與工時已無優勢，加上校園濫訴而讓教師動輒得咎。若要真正解決問題，不是否認濫訴與低薪，而是反過來：提升待遇、有效減少校園濫訴。用「報名人數多」模糊焦點，是對教育現場最大的誤解。
我們應該質問的是：為什麼一個曾被稱為鐵飯碗的職業，近年越來越多正式教師選擇提前退休或辭職？為什麼每年那麼多人考上後，沒幾年就對教育熱情耗盡？新北市開出156個缺額是好事，但逾2200人報名，不該成為掩蓋問題的理由。請同步正視濫訴、提升待遇、逐年降低代理比例，才是面對校園真實困境的正確解方。
