當政府只剩下「被告了，我們幫你出律師費」：誰來處理那個已經傷害整個校園的問題？ (2026年8月12日 自由時報 新聞標題--小四生攻擊老師、同學超過百次 蔣萬安：新學期每校補助8萬聘法律顧問) 一個學生，校安通報109次。 這不是一個突然發生的意外。 不是第一次。 不是第二次。 更不是老師沒有發現、學校沒有通報、家長沒有聽見、政府完全不知道。 109次。 當一個孩子的行為問題

　　長久以來，各級學校教師扮演著社會中堅的角色。即使在時局艱困的過去，教師的薪資微薄、物質生活窘困，但他們仍然秉持師道，堅守崗位，孜孜不倦，從事百年樹人的工作。換來的是社會大眾對教師的尊重。 　　在傳統文化的作用下，多數教師承擔了固有傳統對他們的期許。他們以身作則，教導學生盡忠盡孝、成為家庭及國家當中的好成員。更具體的說，他們一方面服從代表國家的政府，致力於政府政策的落實；另一方面也協助家長，幫

日前聯合報刊登一篇題為「提升技職體系學生實作能力 學界籲：教師也要去業界實習」的即時報導（網址：https://udn.com/news/story/6929/9636007 ）。文中受訪的前北商大校長賴振昌與全教總理事長葉青芪兩位教育界代表，在面對媒體採訪時，大聲疾呼政府應推動「技職教育法」、鬆綁法規送教師去業界實習，並質疑科大適用大學法無法辦出特色。這番言論看似義正辭嚴，實則令人大開眼界——原

政府早年鼓勵民間興學，許多私立學校因此誕生。當年的創辦人多半懷抱著回饋社會、培育人才的教育理想，不惜投入畢生心血設校育才。為了鼓勵私人辦學，政府也賦予私校高度自治權，從人事、薪資到制度設計，都保留相當大的彈性。這項制度設計的前提，是相信辦學者能本於公益精神經營學校，而非將教育視為一門生意。 然而，今日的現實卻令人不得不重新檢視這項制度。當部分私校長期由財團法人掌控，辦學自主逐漸演變成「內規內

   立法院院會上週五（6/26）同意延長審查教育部「高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法」（下稱《解聘辦法》）與「公立高級中等以下學校教師成績考核辦法」（下稱《考核辦法》）部分條文，教文委員會後續動向，包括何時實質審查？是否退回教育部重訂？引起教育界普遍關注。     臺教產等11個教師工會今日發表聯合聲明，呼籲立法院教育及文化委員會依程序儘速排審。臺教產洪維彬理事長直指本次修法存在重

自2015年《教師待遇條例》實施以來，教師本薪、加給雖有法源保障，但攸關全台中小學教師超時授課、兼代課權益的「鐘點費」，卻長期被排除於常態薪給體系之外。宜蘭縣教師職業工會等11個教師工會今日(6月25日)於立法院召開記者會，呼籲朝野立委正視此一法制缺口，推動修法將鐘點費納入法律保障，終結「一國多制」與私校「打折」亂象。 法律的化外之民：鐘點費的制度性漏洞     高雄市教師職業工會理事

當教師壓力與教師荒成為現實，我們是否還看得見教育真正留下的價值？ 教師壓力、教師荒、安靜離職正在成為全球教育現場的重要議題。當社會焦點聚集在AI、人才競爭與未來能力時，一位畢業生在畢業典禮上的一句話，提醒我們重新思考教育真正留下的是什麼。 最近看到一位交通大學畢業生的畢業致詞，其中一句話讓許多人深受觸動： 「藥會過期，但教育不會。」 這句話沒有激昂的口號，也沒有刻意煽情的修辭，卻道出了教

教育部日前函文各地方教育局，督導學校維護教師「離線權」，保障教師非上班時間的休息權益。朝野立委也紛紛跟進表態，呼籲修法保障教師免受「數位勒索」。當初一手打造「校事會議」的官員與民代，如今搖身一變竟成為教師的守護者，然而，這番急於蹭流量的政治表態，看在第一線教師眼中，不僅緩不濟急，反映照出政客的政治計算。 校事會議制度失靈     在討論「離線權」前，我們有必要先回顧這個制度的來龍去脈。校事會議

教育本應是社會文明傳承的重要工程，是培養下一代人格、知識與公民素養的場域；然而近年來，許多基層教師卻普遍感受到教育現場正逐漸偏離其核心價值。校園中充斥著行政權力濫用、管理失能、家長干預、學生失序以及政府決策脫離現場等問題，使得教育工作者疲於奔命，甚至失去教學熱忱。 當原本應該共同支持教育的各個環節同時出現問題，教育便不再是教化人心的場所，而逐漸淪為充滿衝突、壓力與權力鬥爭的場域。 校長領導失能

4月21日衛生福利部社會及家庭署預告「兒童及少年福利與權益保障法」修正草案，大修條文同時法條大幅增加到165條，特別將「身體暴力、精神暴力與不當對待」明確納入禁止條款，同時大幅放寬罰則。官員對外表示主要是引用聯合國「兒童權利公約」（CRC）的國際標準，並將其延伸至國內法，表面上代表國家兒少保護接軌國際，但實則卻隱含更多教育現場崩壞危機。 近年來，台灣教育現場宛如一列失去煞車系統的「兒權失速列車」

    整整四個月前，立法院將《高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》（下稱《教師解聘辦法》）交付教育及文化委員會實質審查。這是基層教師最後一道防線，指望國會能將這部被形容為「行政照妖鏡」的惡法擋下，或至少退回重訂。     如今，三個月審查大限已過。     依《立法院職權行使法》第61條，期限屆滿而未完成審查者，該行政命令自動生效。換句話說，因為手握排審權的召委遲遲不排案，這部讓教

    立法院教文委員會的議事日程上，有一項至關重要的任務正在倒數計時：針對《高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》（簡稱《教師解聘辦法》）的實質審查，法定三個月期限已然屆滿。     然而，手握排審大權的國民黨籍召委羅廷瑋，卻遲遲未見行動。與此同時，羅委員的行事曆卻顯得格外「充實」—五月陪韓院長出訪歐洲，六月又風塵僕僕前往日本「考察營養午餐」。     這幅景象，不禁讓人想起一句經典

    高雄市一名教學認真、指導科展表現優異的嚴姓自然科教師，日前在校園內墜樓身亡。這起悲劇發生後，網路社群湧入大量來自畢業學生、家長與教育從業人員的沉痛發聲，指向一個令人無法忽視的事實：這位老師生前疑似長期遭受學生的言語霸凌與家長的濫訴纏擾。     這起悲劇在短時間內引起全台許多老師共鳴，因為這已不是第一個不幸案例，恐怕也不會是最後一個。問題的根源，恐怕也不在於單一教師的抗壓性不足，而在於整

深夜，七星又亮了。 大橘窩在學校頂樓冷氣機旁，看著樓下辦公室還亮著燈。 法星正在天上貼公告： 「感謝老師無私奉獻。」 風星拿著麥克風直播： 「教育是國家的希望！」 糧星則默默蹲在角落吃泡麵。 因為祂知道—— 真正有希望的，大概只有泡麵廠商。 最近教育部終於宣布調高「正課鐘點費」。 消息一出， 全宇宙教師群組瞬間震動。 大家原本以為： 「太好了，終於輪到老師

喵~~ 天空中的法星怎麼一閃一閃 我發現政治人物提出的社會安全網 釘子全都釘在第一線的人員 社工、教師、醫護 而且 只有處罰 大家戰戰兢兢 結果罰得比行為人還重 這邏輯到底在哪裡 第一線人員是好用的免洗人力嗎？ 餓了~找鏟史官要肉泥去~

LumoTalk｜教師篇特稿2-2 台灣正在面對一個值得教育現場深思的現象： 我們每天在教學生做生涯規劃，卻很少真正回頭問 老師自己的生涯規劃，做好了嗎？ 2025 年開學前，媒體報導教育部統計，全國公立國中小仍有超過千名代理教師缺額。這代表教師人力問題，已經不只是偏鄉或單一學校的狀況，而是整體教育系統正在浮現的結構警訊。 但如果只把教師荒理解成「缺人」，其實很容易看錯問題。真正需要被重

LumoTalk 教育現場／全人教育特稿2-1 摘要｜從新加坡鞭刑制度出發，探討情緒教育、校園霸凌、孩子自我認知與全人教育的關聯。本文以生涯教育、品格教育與心理測驗專家的視角，重新思考學校如何從紀律管理走向更完整的學生支持系統。 當「新加坡鞭刑」再次成為教育討論焦點，許多人最先關注的，是這樣的制度究竟夠不夠嚴厲、是否具備嚇阻效果。 然而，若從教育的角度重新觀看，真正值得思考的問題或許不是「罰

曾經，我是一位真正熱愛教育的人。 我熱愛備課，熱愛設計教材，熱愛研究新的教學方法；我願意犧牲假日參加研習、撰寫計畫、投入各種教育政策與教學專案。我不是為了績效，也不是為了掌聲，而是單純相信——教育真的可以改變孩子的人生。 我是長年遊走各個班級的科任老師，但我記得每個班級裡每個孩子的名字。 我知道誰擅長繪畫、誰喜歡打球、誰其實很敏感卻總故意裝酷；我知道哪個孩子父母常吵架、哪個孩子其實很渴望被稱讚

115學年度新北市高中職教甄開出156個缺額，吸引超過2200人報名，平均錄取率約7%，較去年提升3.3%。網路隨即出現一種聲音：「不是說老師低薪、校園濫訴嚴重？怎麼還這麼多人搶？」言下之意，現場的抱怨恐怕被誇大。     這種推論乍看合理，實則是將報考動機、職場現實混為一談的錯誤連結，或可先從以下面向思考。 一、報考踴躍等於職場幸福嗎？     老師怨聲載道、家長濫訴成常態，這是每天在學校

    立法院是神聖的問政殿堂，不該是網紅政治人物的表演舞台，立委受國民所託監督政府施政，更應善盡職責，切勿把問政重心擺在如何蹭流量。然而，身兼本會期教文委員會召委的國民黨立委羅廷瑋，卻以實際行動向社會大眾展示了何謂「前後不一、只顧流量、漠視教育」的政治投機行徑。     過去一段時間，羅廷瑋頻頻針對校園濫訴、教師遭不當調查等議題高調發聲，甚至與教師團體共同召開記者會，痛批教育部處理不當，呼籲完